Recull de fotografies de les feines que fan els alumnes a l´aula
Intervenció psicoeducativa en un CEPA. Anàlisi i intervenció en el procés d´ alfabetització i d´ adquisició d´ una segona llengua en persones adultes.
Mostrando entradas con la etiqueta subjectes del projecte. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta subjectes del projecte. Mostrar todas las entradas
Subjectes del projecte
Els subjectes objecte de la intervenció psicopedagògica són un grup de 8 alumnes adults ( 3 dones i 5 homes) que assisteixen a classes d´ alfabetització durant 4 hores setmanals.
-Malika, dona marroquina de 27 anys, fadrina.
- Modou Fall, home senegalès de 39 anys.
- Hector, prové de l´Equador, ja fa uns anys que va a classe d´alfabetització i és l´alumne més avançat.
- Bassirou Seck, senegalès. Fa 15 anys que viu a Espanya però fins ara no s´havia plantejat aprendre a llegir i escriure.
- Amina Seck, esposa de Bassirou, fa uns mesos que va venir a viure aqui amb el seu marit. Té 49 anys.
- Ramata, prové de Gàmbia, fa 5 anys que viu aquí. Parla prou bé en castellà, però fa pocs mesos que assisteix a classe i les obligacions familiars li impedeixen portar una continuitat d´assistència a les classes. Té 31 anys.
- Hassan, de Marroc. Té 47 anys. Ell havia anat a classes al Marroc i sap escriure un poc en àrab.
- Mohamed, de Marroc, té 43 anys. Mai no havia estudiat, parla àrab però no el sap escriure. Té 43 anys.
Aquests alumnes, a més d´ aprendre lectoescriptura, estan aprenent la llengua espanyola, ja que tots ells són immigrants que han arribat més o menys recentment al nostre país. Hi ha quatre alumnes del Marroc, dos de Senegal, un de Gàmbia i un d´ Equador.
És important remarcar que totes aquestes persones han vingut al nostre país a treballar, no a aprendre una nova llengua i això condiciona les seves necessitats per aprendre llengua.
-Malika, dona marroquina de 27 anys, fadrina.
- Modou Fall, home senegalès de 39 anys.
- Hector, prové de l´Equador, ja fa uns anys que va a classe d´alfabetització i és l´alumne més avançat.
- Bassirou Seck, senegalès. Fa 15 anys que viu a Espanya però fins ara no s´havia plantejat aprendre a llegir i escriure.
- Amina Seck, esposa de Bassirou, fa uns mesos que va venir a viure aqui amb el seu marit. Té 49 anys.
- Ramata, prové de Gàmbia, fa 5 anys que viu aquí. Parla prou bé en castellà, però fa pocs mesos que assisteix a classe i les obligacions familiars li impedeixen portar una continuitat d´assistència a les classes. Té 31 anys.
- Hassan, de Marroc. Té 47 anys. Ell havia anat a classes al Marroc i sap escriure un poc en àrab.
- Mohamed, de Marroc, té 43 anys. Mai no havia estudiat, parla àrab però no el sap escriure. Té 43 anys.
Aquests alumnes, a més d´ aprendre lectoescriptura, estan aprenent la llengua espanyola, ja que tots ells són immigrants que han arribat més o menys recentment al nostre país. Hi ha quatre alumnes del Marroc, dos de Senegal, un de Gàmbia i un d´ Equador.
És important remarcar que totes aquestes persones han vingut al nostre país a treballar, no a aprendre una nova llengua i això condiciona les seves necessitats per aprendre llengua.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)




