CUADERNO INTERCULTURAL
http://www.cuadernointercultural.com/materiales/lectura/grafomotricidad/
En aquesta pàgina trobareu multitud de recursos. Hi ha des d´orientació docent (orientació general, atenció a la diversitat, escola inclusiva, alfabetització i espanyol per adults), materials didàctics (imprimibles, en línea,..), jocs, diccionaris, eines TIC, recursos,etc.
A més, té un apartat anomenat ENLACES IC des del qual podeu accedir a decenes i decenes de pàgines igual de fantàstiques.
La vaig trobar cercant informacions i materials pels alumnes d´alfabetització i l´he acabat utilitzant també amb els meus alumnes de l´IES.
Si no la coneixieu, espero que us agradi!
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Mètode URUK
Cercant per la xarxa vaig trobar aquest enllaçon el Ministeri d´educació presenta un material multimèdia que consta de 2 CDs per treballar la lectura i l´escriptura en l´alfabetització de persones adultes.
El vaig solicitar i està francament bé, és un material a tenir en compte.
Al CD d´aprenentatge de la lectura el professor pot escollir entre dos mètodes (global o analític-sintètic) i conté dos blocs diferenciats de treball (sublèxic i lèxic). El CD ´d´aprenentatge de l´escriptura també és molt complert, té set blocs de treball (llegir i escriure, escoltar i escriure, determinants, preposicions, nombres, formes verbals,...)
¿Quién es analfabeto?
Habiendo salido normalmente de un bajo estrato social además, por ser analfabeto, se automargina
de personas o lugares en los que se puede evidenciar esta carencia, por su fuerte inseguridad y complejo
de inferioridad.
Estas actitudes, unidas a la falta de conciencia real por parte de la Administración sobre esta grave
problemática, provocan lo que en sentido estricto podemos llamar un fenómeno de «ocultación del
analfabetismo» en los 10.840.000 analfabetos funcionales y totales existentes en nuestro país (38,7%
de la población entre los 15 y 64 años).
En sentido estricto, es iletrada la persona que no domina las técnicas de lectoescritura y el cálculo. Pero en
sentido más amplio el analfabeto, además de iletrado, sufre unas lacras que podrían resumirse en:
• No saber expresarse adecuadamente en diferentes situaciones ajenas a su entorno inmediato.
• No comprender mensajes orales con vocabulario o temática poco frecuente en su medio.
• Problemas psicológicos como inseguridad, complejo de inferioridad, nerviosismo, vergüenza,
etc.
En resumen, constituye fundamentalmente un grave problema de casi 11 millones de españoles de
cara a la sociedad, sin recibir una respuesta ni solución global, y sí, desprecio o indiferencia en la
mayoría de los casos.
¿Qué es la alfabetización?
Es un proceso dinámico de aprendizaje, descubrimiento individual y grupal en el que el analfabeto:
• Adquiere unas técnicas de lectoescritura y cálculo.
• Crea y recrea, aprende y aporta, y se divierte en un entramado de aprendizaje grupal, donde
desarrolla un espíritu de reflexión, concienciación y apoyo común.
• Adquiere mayor seguridad en sí mismo para expresarse y participar en su entorno vital.
En definitiva, camina hacia una transformación de su mundo.
¿Quién es alfabetizador?
Es una persona que, con todas las características que ello implica, debe establecer simultáneamente
relaciones de cooperación entre el grupo y entre éste y su entorno social.
Para ello, es necesario que sea conocedor y esté implicado en el medio psicosocial del analfabeto.
Sin embargo, en nuestra sociedad es considerado mero instructor en el aprendizaje de la lectoescritura.
Los alumnos definen al alfabetizador como quien:
• Siendo humano cree en su profesión.
• Se implica en nuestra realidad.
• Facilita la comunicación.
Habiendo salido normalmente de un bajo estrato social además, por ser analfabeto, se automargina
de personas o lugares en los que se puede evidenciar esta carencia, por su fuerte inseguridad y complejo
de inferioridad.
Estas actitudes, unidas a la falta de conciencia real por parte de la Administración sobre esta grave
problemática, provocan lo que en sentido estricto podemos llamar un fenómeno de «ocultación del
analfabetismo» en los 10.840.000 analfabetos funcionales y totales existentes en nuestro país (38,7%
de la población entre los 15 y 64 años).
En sentido estricto, es iletrada la persona que no domina las técnicas de lectoescritura y el cálculo. Pero en
sentido más amplio el analfabeto, además de iletrado, sufre unas lacras que podrían resumirse en:
• No saber expresarse adecuadamente en diferentes situaciones ajenas a su entorno inmediato.
• No comprender mensajes orales con vocabulario o temática poco frecuente en su medio.
• Problemas psicológicos como inseguridad, complejo de inferioridad, nerviosismo, vergüenza,
etc.
En resumen, constituye fundamentalmente un grave problema de casi 11 millones de españoles de
cara a la sociedad, sin recibir una respuesta ni solución global, y sí, desprecio o indiferencia en la
mayoría de los casos.
¿Qué es la alfabetización?
Es un proceso dinámico de aprendizaje, descubrimiento individual y grupal en el que el analfabeto:
• Adquiere unas técnicas de lectoescritura y cálculo.
• Crea y recrea, aprende y aporta, y se divierte en un entramado de aprendizaje grupal, donde
desarrolla un espíritu de reflexión, concienciación y apoyo común.
• Adquiere mayor seguridad en sí mismo para expresarse y participar en su entorno vital.
En definitiva, camina hacia una transformación de su mundo.
¿Quién es alfabetizador?
Es una persona que, con todas las características que ello implica, debe establecer simultáneamente
relaciones de cooperación entre el grupo y entre éste y su entorno social.
Para ello, es necesario que sea conocedor y esté implicado en el medio psicosocial del analfabeto.
Sin embargo, en nuestra sociedad es considerado mero instructor en el aprendizaje de la lectoescritura.
Los alumnos definen al alfabetizador como quien:
• Siendo humano cree en su profesión.
• Se implica en nuestra realidad.
• Facilita la comunicación.
La motivació
Els alumnes adults subjectes del meu projecte són un exemple de motivació admirable.
Saben que l´aprenentatge de la lectoescriptura serà un camí llarg i un gran sacrifici i esforç personal.
Comencen amb un petit brot, com el que podem veure en aquesta imatge, però a poc a poc aquest es pot convertir en un arbre gran i fort.
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